课后练习答案第1题朗读课文。老师来指导 本文讲述了有关美丽可爱,聪明机灵,乖巧懂事的盲童明明的故事,同时抒发了作者的内心感受,饱含着对盲童的喜爱之情。本文的朗读基调是富有童真童趣的,是深情舒展的。第1自然段要读出“我”的心情灰暗无比,语调低沉。第2~4自然段有两处提到盲童的笑,即“特别爱笑”“一面用手摸,一面咯咯地笑”,同时“妈妈也在旁边笑”,要读出温暖的感情。第5~14自然段,要体会盲童明明是个富有爱心的小女孩,要读出明明欢快、富有童真童趣的语气,语调轻快上扬。第15自然段要读出高兴的语气。第16、17自然段要读出感动的语气,语调舒缓深情。答案供参考 要走的时候↘,明明/轻轻地拉住了我的袖子说↘:“阿姨,你过来,我和你/说句话↗。”我弯下腰,她附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛/是好心人给我的↘。等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好↗?”她的小嘴呼出的温热气息/拂过我的面颊,我的泪/哗地一下子/流了下来↘。课后练习答案第3题读一读,抄一抄,再听写。老师来指导 读词语时注意翘舌音“使、蔬”不要读成平舌音;“脆”不要读成翘舌音;“番、天、捐、献、亲”是前鼻音,不要读成后鼻音;“盲、童、清、忙”是后鼻音,不要读成前鼻音;“亲戚”的“戚”在这个词中读轻声qi。抄写扣听写时要注意,“番”上部是“釆”,不是“采”;“盲”上部是“亡”,不要多加一点。答案供参考tān qié番茄máng tóng |