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课后练习答案第1题朗读课文。老师来指导 本文是一篇充满童真童趣的文章，通过记叙邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”的事，使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。本文的朗读基调是惊奇与欣喜的。朗读时，要注意表现出小男孩心中的自豪和急于表现自己的心情，语气是兴奋与急切的；同时“我”的变化是由平静、不以为然到惊奇、感叹不已。读最后一个自然段时，注意联系“深有感触”“魅力”等词语，反复体会，表现出“我”内心的感触与兴奋之情。答案供参考“我知道↘里面是什么。”我↗瞧着↘他说。“不↘，你↗不↘知道的，还是让我/切给↗你看吧↘。”说着/他把苹果↗一切↘两半。我们通常↘的切法/是从顶部切到底部，而↗他呢↘，却是拦腰/↗切下去↘。然后，他把切好的苹果/举到↘我面前：“大哥哥↗，看哪↘，里头有颗五角星呢↘！”真的↘，从横切面看↘，可以清晰地看出，苹果核/果然↗像一颗五角星↘。我见过↗许多人↘切苹果，他们对切苹果/都不↗生疏↘，总是循规蹈矩地↗/按通常的↘切法，把它们一切两半↘，却从未见过/还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着↗“五角星↘”！课后练习答案第3题读一读，抄一抄，再听写。答案供参考lán yāo拦腰shēng shū生疏yòu ér yuán幼儿园xún guī dǎo jǔ循规蹈矩tú àn图案gǎn chù感触wǔ jiǎo xīng五角  | 