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口语交际:学会转述教学反思

       一、口语交际是听与说双方互动的过程。
  口语交际是一门全新的课程,它与过去的听话、说话有着显著的区别,它强调的是多向、互动、交际,强调的是交际过程中民主平等意识的培养。在教学中,我们教师应抓住生活中的平常事,让学生转述别人的一件事、一段话,通过听与说双方互动的过程来达到教学目标。
  二、口语交际要在具体的环境中进行。
  “花草是活书,树木是活书,天地是活的知识宝库,便是活的书。”叶圣陶老先生的话,让我充分感觉到口语交际训练其实就在具体的生活环境中。在这种真实的情境里,学生们乐于表达,勇于表达,还学会了怎样表达。这才是口语交际真正的目的。
  三、教师要善于抓住时机利用教材。
  教材无非是个例子,凭着这个例子我们教师要能举一反三。如何利用这现成的口语交际情境进行教学,我想这也需要老师们要对全册教材进行研究,抓住生活中的亮点,寻找口语交际的场景。
  如今不少教师在教学中,考虑得最多的是知识点的传授,是训练点的确立,却恰恰忽视了学习中的人的感受。原本有滋有味的话题,学生却感到索然无味,这就要求教师要了解学生的生活,了解他们的需求,使学生在口语交际中真正活起来、动起来。教师是牧羊人,要把可爱的孩子引领到最肥沃的草地上去尽情享受,这才是语文教学的最高境界。
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二(1)班老师通知大家:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他该怎样说?  

教学目标:
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;
2、学会将听到的话转述给第三者听,要求将主要内容陈述清楚,意思表达完整;   
3、在与别人的交往中能做到态度自然大方,有礼貌。
  
课前准备:   
一些小道具。

教学时间:一课时  

教学过程:
一.游戏导入  
1.传话游戏导入  
同学们,你们喜欢玩游戏吗?我们先来玩一个游戏轻松轻松吧!游戏的名字叫“悄悄告诉他”,我请每组坐左边的同学来参加,我把话只说给第一个同学听,然后一个一个往后传,注意:传话的时候只能说一次,只能对着被传的同学的耳朵说,不能让其他人听见。 
(传话内容:今天下午第二节课,会有老师来听课。)
(1)老师把传话内容告诉第一个同学。
(2)老师发令:“开始!”每组学生依次往下传。  
(3)请出第一个和最后一个同学,最后一个同学请你大声地告诉大家,你听到了什么?  
想知道我告诉他(指着第一个同学)的是什么吗?  
2.揭题  
像刚才游戏中,把话转告给别人听,可以叫捎口信、传话,也可以叫转述。今天,咱们就一起来学习转述(板书:转述)
3.小结获胜经验:
老师问传的对的一组同学一个问题:你们是怎么拿到第一的?有什么经验吗?(回答可辐射到全班)
总结板书并齐读:听清楚,说明白
4.从刚才的游戏中,我们知道转述应注意什么呢?转述别人的话,首先要听清楚,记准人家的话,别弄错;转述的时候,要把原话说清楚明白,不然就会耽误事。
转述时还得有礼貌,说话态度自然大方,说的声音要让对方听见。当然也不要太大声,因为只讲给一个人听。有信心把它学好吗?(板书:听清楚、说明白、有礼貌)  
二.练习简单转述,学习文本内容  
1.练习简单转述  
老师这有几句话,现在咱们就先来练一练。  
内容:(1)今天下午,二年级学生在操场举行跳绳比赛。  
(2)明天下午,班级举行树叶贴画比赛。  
(3)明天的美术课,请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。  
(同桌学生自由练习转述)
2.学习文本内容 
(1)创设广播播通知情境,进行转述  
①小朋友,你们听,小广播在播送二(1)班老师的通知呢!  
(课件播放:下面播送一个通知,明天下午,二(1)班举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。请同学们准时参加。)  
②听清楚了吗?这一则通知就在我们的课本119页。  
③齐读文本话题,使学生了解比赛的时间、地点、对象、事情。  
你的好朋友李响请假了,没有到校,谁能把这个通知转告他呢?  
(2)尝试练习  
①不要忙着举手。想想,刚才广播通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的,可以看着屏幕把内容读一读。  
②同桌互说,纠正说错的地方。  
同学们,记住通知的内容了吗?请你们把你的同桌当成李响说给他听听。注意:对某人说话时,先和他打声招呼,说的时候应该眼睛看着他。  
③师扮李响,学生练习转述。
组织评析:是否将通知正确清楚地告诉了李响,人物之间的交流是否文明礼貌,是否做出适度的情感反应。
并提出改进的措施。  
④生生表演,练习转述。 
再请出一组同学来练习转述。 
(在③④进行时师生评议。评议要点:是否将通知正确清楚地告诉了李响,人物之间的交流是否文明礼貌,是否做出适度的情感反应。)  

例:刘畅(转述者):请问这是李响的家吗?  
李响:是刘畅呀,快请进。  
刘畅:你明天上学吗?  
李响:明天我要上学了,有什么事吗?  
刘畅:明天下午,我们班级将要举行树叶贴画比赛,美术老师要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧!千万别忘了。  
李响:是嘛?不是你告诉我,我明天肯定做不好。谢谢你!  
刘畅:不用谢!好朋友还用这么客气吗?你记住了就行,我也要回家了。再见!  
李响:再见!

三、实例练习:  
1.刚才那位同学转述得多好,还帮助了别人呢!.在生活中,除了转述通知,转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清,或记不住时,怎么办?(记下要点)还可以怎么办?一下听不清怎么办?(请他再说一次)  
2.师生合作表演  
看来大家都很有自信,那愿不愿意接受我的测试?
练习一 
★如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈事,你能转告吗?(课件出示电话铃声)来,接个电话……  
(表演内容:请你妈妈明天上午9:00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会)表演打电话。
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开教室,以听不到教室里的谈话为宜。  
2、老师对选定的转述者说:“请你告诉xx,让他将教室里的那盆君子兰先浇点水,然后搬到外面晒晒太阳。”  
3转述者离开教室,向xx转述。  
4、让xx进教室,大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。  
四、师小结:  
要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两件事呢?(一个听,一个说)  
如何听:听别人讲话要集中,不随便插话,边听边思考。  
如何说:要说普通话,学会用礼貌语言,说话声音要响亮,态度自然大方。 
五、作业:
这学期,我们班开展“经典诵读活动”,请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书,并买一本《弟子规》。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈,并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。  

板书设计  

学 会 转  述  

听清楚  

说明白  

有礼貌  

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