预习提示一、中心论题：学问和智慧。 中心论点：我们不但需要学问，而且更需要智慧。先解说“学问”与“智慧”是不同的概念，再论述学问与智慧的关系（其中先讲学问不能离开智慧，再说智慧也不能离开学问），最后归结到中心论点上来。二、略随文练习一、１．（１）铢（２）会（３）浮（４） 新 ２．读书得间 鞭辟入里 豁然贯通 高头讲章 读破五车二、仿句不仅仿形式，还要仿内容，涉及的两个方面必须有紧密联系，又相辅相成，且后者较前者更为重要。 如：若把知识譬作铁，那能力便是炼钢的电火。 又如：若把积累譬作张满的弓，那运用便是弦上的箭。三、“透视”在这里的意思是对事物的深刻认识，“反想”是指全方位、多角度的思考与品味，“远瞻”则是对事物发展的预见。 四、引出下文，进而论述有智慧的书和无智慧的书。 对比论证，比喻论证。五、答案是多样化的。 如：读书需有所选择，而不是泛泛而读；要能深入剖析，融会贯通；要能质疑问难，有所创见，读出新意，等等。六、第３、 ４有误。“３”中“论据”前“部分”去掉，后加“均”；“４”中“在于”前加“除了拥有正确的观点，还”。问题探究一、论点：青少年时期必须

预习提示一、中心论题：学问和智慧。 中心论点：我们不但需要学问，而且更需要智慧。先解说“学问”与“智慧”是不同的概念，再论述学问与智慧的关系（其中先讲学问不能离开智慧，再说智慧也不能离开学问），最后归结到中心论点上来。二、略随文练习一、１．（１）铢（２）会（３）浮（４） 新 ２．读书得间 鞭辟入里 豁然贯通 高头讲章 读破五车二、仿句不仅仿形式，还要仿内容，涉及的两个方面必须有紧密联系，又相辅相成，且后者较前者更为重要。 如：若把知识譬作铁，那能力便是炼钢的电火。 又如：若把积累譬作张满的弓，那运用便是弦上的箭。三、“透视”在这里的意思是对事物的深刻认识，“反想”是指全方位、多角度的思考与品味，“远瞻”则是对事物发展的预见。 四、引出下文，进而论述有智慧的书和无智慧的书。 对比论证，比喻论证。五、答案是多样化的。 如：读书需有所选择，而不是泛泛而读；要能深入剖析，融会贯通；要能质疑问难，有所创见，读出新意，等等。六、第３、 ４有误。“３”中“论据”前“部分”去掉，后加“均”；“４”中“在于”前加“除了拥有正确的观点，还”。问题探究一、论点：青少年时期必须