狼

预习提示

一、这是一道多解题。说狼狡猾可以，因为狼使用了多种方法迷惑屠夫，如“一狼径去，其一犬坐于前”，“久之，目似瞑，意暇甚”，“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等。说狼不狡猾，说它愚蠢也可以，因为在人面前，它们“顷刻两毙”，“止增笑耳”。“狼亦黠矣”，一个“亦”字，含义深长。

随文练习

一、１．上前 ２．打洞 ３．钻洞 ４．像狗似的

二、１．把 用 用来 ２．代词，代骨头 语助词，取消句子独立性 语助词，调节音节 ３．于是，就 才

三、１．于 ２．之 ３．之 ４．于

四、１．路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 ２．他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 ３．禽兽的欺骗手段能有多少啊？

五、Ｃ Ｄ Ｅ

六、狼亦黠矣（轻微感叹），而顷刻两毙（陈述），禽兽之变诈几何哉（疑问）？止增笑耳（轻微感叹）。 七、《聊斋志异》 蒲松龄 聊斋先生 文学家

问题探究

一、有个屠夫卖完肉回家。天色已晚，忽然一只狼冲来，直看着担子里的肉，像是很馋，它跟在屠夫后面走了数里路。屠夫害怕，用刀吓它，它就稍微退一步；等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暂且将肉挂在树上，等第二天早上再来拿。于是将肉钩好，踮起脚将肉挂在树上，再把空担给狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去了。天亮来取肉时，远远看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊，迟疑地走近看，原来是死狼。抬头仔细看，就见狼口咬住肉，但钩子钩住了它的腭部，真像鱼上钩吃饵。那时狼皮价钱贵，值十余金，屠夫因此有些钱了。人们说爬上树求鱼，哪知，这狼爬上树求灾难。这实在令人好笑啊！

二、 １．相同点：都写了狼的凶残本质。不同点：这篇只突出了凶残的一面，课文还写到狼的狡猾和愚蠢。

２．相同点：都写到屠夫的机智勇敢，敢斗善斗。不同点：这篇写到屠夫因刀小难于杀狼，因而巧用杀猪的办法对付狼；课文写屠夫用手中的刀，勇杀一狼，又巧杀另一狼。

小卡片

狼狈不堪、狼奔豕突、狼贪鼠窃、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼烟四起等等。

母狼的智慧

预习提示

一、毕淑敏写的《母狼的智慧》，着重从正面表现了狼的聪明和智慧；蒲松龄写的《狼》，既表现了狼的狡猾，又表现了狼的愚蠢。

随文练习

一、省略

二、１．表示想像 ２．表示比较

三、１．不能。“咬”，含有伤害的意思，所以这里用“咬”不妥。“衔”与“叼”同义，但“叼”比“衔”更形象化。

２．不能。“抹”在这里读犿ò，涂上后再使平。“抹平”写出了狼把骆驼粪堆在小狼身上，再把它擦平的过程，而“扫”不能表达这个过程。

四、１．运用比喻手法，把速跑的狼比做“贴着地皮的一支黑箭”，突出了狼跑的速度之快。

２．“惨白”原是用来描写人的面色的，现在用来形容月光，这是“词语的移用”，称之为“移就”，给月光抹上了感情色彩。后面一个画线句是比喻，不仅描绘出沙丘的形状，而且写出了坟的色彩（银色），含有悲剧色彩。

３．运用比喻手法写出了青烟悠悠升起的状态，为引起下文伏笔。（“我”看到了白气，才循迹找到了小狼）

五、这是多解题。一种意见是：我赞同。①课文写了两个狼的故事，第二个故事中的狼，文中点明是“母狼”，而第一个故事只说是“狼”，没有肯定说是“母狼”。据说，狼在繁殖期雌雄同居，共同抚养幼仔。所以改为“狼的智慧”较好。②

本文主要写狼的“母爱”，有了“母爱”，才能产生“智慧”，所以我赞成把题目改为“狼的母爱”。另一种意见是：我不赞成改题目。第一个故事中的狼，虽然没有点明是“母狼”，但小狼跟着它，故可以猜测它也是一只母狼。课文当然写出了狼“把生存留给自己的孩子”的母爱，但更多的是写狼的智慧，如：写母狼怎样借助动物的胃，依靠水的浮力，带小狼过河。母狼为了摆脱猎人的追捕，临危不乱，对地形的判断，对人的判断，对周围环境的利用，完全可以和人的智慧相提并论。所以，我认为现在的题目很贴切，无须修改。

问题探究

一、１．借喻式。比喻坏的侵害好的，有一个逐渐发展的过程。告诫人们对坏的东西，一开始就要提高警惕。 ２．

对比式。说明坏的东西，如果我们正确地对待，也能使其起某种好的作用。

二、第一则故事说明：恶劣的本性难以改变。第二则故事说明：唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。

三、１．累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹母头狼接替它的位置。 公头狼（领头公狼） ２．①每一匹狼都要为了群体的幸福承担一份责任。②每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。③狼崽们就被耐心地训练承担领导狼群的重担。３．示例：成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。（大意如此）

小卡片

一、示例：狼头伸进羊圈，不会将身子留在圈外。（哈萨克族） 狼老了尚有吃羊的贪心，虎老了尚有捕鹿的欲望。（柯尔克孜族） 狼再喂也不会变成看家狗。（哈萨克族） 豺狼怎么饿，也不会吃白菜。（蒙古族）

二、成语：狼心狗肺 狼狈为奸鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 豺狼成性 豺狼当道 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 鹰视狼步 鼠窜狼奔 赃污狼藉 狼贪鼠窃 狼贪虎视 虎狼之势 使羊将狼 豕突狼奔 如狼牧羊 引狼入室 俗语：前门拒虎，后门进狼。 狼走千里吃肉，狗走千里吃屎。 前怕狼，后怕虎。 狼吃狼，冷不防。舍不得孩子套不着狼。

狼

预习提示

一、这是一道多解题。说狼狡猾可以，因为狼使用了多种方法迷惑屠夫，如“一狼径去，其一犬坐于前”，“久之，目似瞑，意暇甚”，“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等。说狼不狡猾，说它愚蠢也可以，因为在人面前，它们“顷刻两毙”，“止增笑耳”。“狼亦黠矣”，一个“亦”字，含义深长。

随文练习

一、１．上前 ２．打洞 ３．钻洞 ４．像狗似的

二、１．把 用 用来 ２．代词，代骨头 语助词，取消句子独立性 语助词，调节音节 ３．于是，就 才

三、１．于 ２．之 ３．之 ４．于

四、１．路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 ２．他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 ３．禽兽的欺骗手段能有多少啊？

五、Ｃ Ｄ Ｅ

六、狼亦黠矣（轻微感叹），而顷刻两毙（陈述），禽兽之变诈几何哉（疑问）？止增笑耳（轻微感叹）。 七、《聊斋志异》 蒲松龄 聊斋先生 文学家

问题探究

一、有个屠夫卖完肉回家。天色已晚，忽然一只狼冲来，直看着担子里的肉，像是很馋，它跟在屠夫后面走了数里路。屠夫害怕，用刀吓它，它就稍微退一步；等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暂且将肉挂在树上，等第二天早上再来拿。于是将肉钩好，踮起脚将肉挂在树上，再把空担给狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去了。天亮来取肉时，远远看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊，迟疑地走近看，原来是死狼。抬头仔细看，就见狼口咬住肉，但钩子钩住了它的腭部，真像鱼上钩吃饵。那时狼皮价钱贵，值十余金，屠夫因此有些钱了。人们说爬上树求鱼，哪知，这狼爬上树求灾难。这实在令人好笑啊！

二、 １．相同点：都写了狼的凶残本质。不同点：这篇只突出了凶残的一面，课文还写到狼的狡猾和愚蠢。

２．相同点：都写到屠夫的机智勇敢，敢斗善斗。不同点：这篇写到屠夫因刀小难于杀狼，因而巧用杀猪的办法对付狼；课文写屠夫用手中的刀，勇杀一狼，又巧杀另一狼。

小卡片

狼狈不堪、狼奔豕突、狼贪鼠窃、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼烟四起等等。

母狼的智慧

预习提示

一、毕淑敏写的《母狼的智慧》，着重从正面表现了狼的聪明和智慧；蒲松龄写的《狼》，既表现了狼的狡猾，又表现了狼的愚蠢。

随文练习

一、省略

二、１．表示想像 ２．表示比较

三、１．不能。“咬”，含有伤害的意思，所以这里用“咬”不妥。“衔”与“叼”同义，但“叼”比“衔”更形象化。

２．不能。“抹”在这里读犿ò，涂上后再使平。“抹平”写出了狼把骆驼粪堆在小狼身上，再把它擦平的过程，而“扫”不能表达这个过程。

四、１．运用比喻手法，把速跑的狼比做“贴着地皮的一支黑箭”，突出了狼跑的速度之快。

２．“惨白”原是用来描写人的面色的，现在用来形容月光，这是“词语的移用”，称之为“移就”，给月光抹上了感情色彩。后面一个画线句是比喻，不仅描绘出沙丘的形状，而且写出了坟的色彩（银色），含有悲剧色彩。

３．运用比喻手法写出了青烟悠悠升起的状态，为引起下文伏笔。（“我”看到了白气，才循迹找到了小狼）

五、这是多解题。一种意见是：我赞同。①课文写了两个狼的故事，第二个故事中的狼，文中点明是“母狼”，而第一个故事只说是“狼”，没有肯定说是“母狼”。据说，狼在繁殖期雌雄同居，共同抚养幼仔。所以改为“狼的智慧”较好。②

本文主要写狼的“母爱”，有了“母爱”，才能产生“智慧”，所以我赞成把题目改为“狼的母爱”。另一种意见是：我不赞成改题目。第一个故事中的狼，虽然没有点明是“母狼”，但小狼跟着它，故可以猜测它也是一只母狼。课文当然写出了狼“把生存留给自己的孩子”的母爱，但更多的是写狼的智慧，如：写母狼怎样借助动物的胃，依靠水的浮力，带小狼过河。母狼为了摆脱猎人的追捕，临危不乱，对地形的判断，对人的判断，对周围环境的利用，完全可以和人的智慧相提并论。所以，我认为现在的题目很贴切，无须修改。

问题探究

一、１．借喻式。比喻坏的侵害好的，有一个逐渐发展的过程。告诫人们对坏的东西，一开始就要提高警惕。 ２．

对比式。说明坏的东西，如果我们正确地对待，也能使其起某种好的作用。

二、第一则故事说明：恶劣的本性难以改变。第二则故事说明：唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。

三、１．累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹母头狼接替它的位置。 公头狼（领头公狼） ２．①每一匹狼都要为了群体的幸福承担一份责任。②每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。③狼崽们就被耐心地训练承担领导狼群的重担。３．示例：成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。（大意如此）

小卡片

一、示例：狼头伸进羊圈，不会将身子留在圈外。（哈萨克族） 狼老了尚有吃羊的贪心，虎老了尚有捕鹿的欲望。（柯尔克孜族） 狼再喂也不会变成看家狗。（哈萨克族） 豺狼怎么饿，也不会吃白菜。（蒙古族）

二、成语：狼心狗肺 狼狈为奸鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 豺狼成性 豺狼当道 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 鹰视狼步 鼠窜狼奔 赃污狼藉 狼贪鼠窃 狼贪虎视 虎狼之势 使羊将狼 豕突狼奔 如狼牧羊 引狼入室 俗语：前门拒虎，后门进狼。 狼走千里吃肉，狗走千里吃屎。 前怕狼，后怕虎。 狼吃狼，冷不防。舍不得孩子套不着狼。