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预习提示 一、题目正是本文要说明的中心。全文是按由近及远、由已知到未知的顺序说明的。 随文练习 一、省略 二、１．宇宙 ２．人类社会 ３．宇宙４．领域 三、１．不能删。“绝大多数”限定了星星的范围。 ２．不能删。这两个“全”起强调作用。 ３．不能删。“差不多”准确标出了小光斑在天空中的位置，它并非在正中，但离正中不远。 四、１．用“万万”和用“亿”相比从语感上更能突出星星之多。 ２．“想来”表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。 五、１．列数字，从数量上说明事物特点，说明恒星的距离遥远。 ２．运用列数字、作比较的说明方法，使读者可以想像、感知出它们大到何种地步。 ３．运用列数字、作比较的说明方法，读者可据此想像出宇宙之大。又用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。 六、Ｄ 七、Ｂ（甲队是前句的主语，也应是后句的主语，这样语气才贯通） 问题探究 一、１．茫无涯际 ２．“至少”说明三千摄氏度是最低限度，而“左右”说明比三千摄氏度可能高、可能低，两者表示的范围不一样，所以不能换。 ３．“它们”指代恒星。这句话采用了打比方的说明方法，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象感觉，更使人觉得宇宙的奥秘无穷，激起人们探索的愿望。 二、１．总—分—总 ２．木星能够自己发光。木星释放的热能是其从太阳处吸收的热能的２．７倍，说明其内部存在内热源。 ３．特别；大大 ４．木星的卫星 ５．（１）作比较、列数字：说明木星质量特别大。 （２）打比方：说明木星的卫星多。 ６．不好。没有原题目醒目新鲜，吸引人。 小卡片 示例：许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。 | 