|
随文练习 一、１．揖 ２．酌 ３．讳 ４．磕 二、1.tiǎn 2.cuì 3.qiè 4.wǎn 三、１．一个“扯” 字，可以看出胡屠户对中举后的女婿极尽巴结奉承之能事。 ２．“攥”，表现了胡屠户见财欣喜却又假意推让的心理状态。 四、例：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！ 好了！ 我中了！”动作语言描写，表现范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。 五、范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯了。 这种发疯是一种心理变态的表现。 六、“打他一个嘴巴”，是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。 范进热衷于功名，以致发疯，他是封建科举制度的信奉者。 这一巴掌打在范进脸上，却印在科举制度的“心”上，正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。 七、封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达；科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子；封建官僚不仅享有巨大的特权，而且T·WF·B；读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利禄。 八、为的是结交新贵，攀附范进和宗师汤知县，来巩固和扩大权势。 问题探究 一、１．Ｃ，从前后文来看，范进并非跑出去“喜传捷报”。 ２．（１） 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。 （２） 把报录人和邻居都吓了一跳。 （３） 众人拉他不住。 ３．表现了当时社会趋炎附势、阿谀奉承的陋习。 ４．虽然说对范进的不幸遭遇表示同情，但更是对范进的丑态竭尽讽刺之能事。 二、１．从疯的原因上看，周进从未考上秀才，他见到省城贡院景象，触景生情，因悲哀而发疯；范进在参加乡试考试中举后，因乐极生悲而发疯。 从疯的时间上看，周进疯在乡试之前，后在他人帮助之下，捐了监生资格参加乡试中了举；范进疯在乡试中举之后。 在封建科举制度下，有无资格参加考试，考前考后，考中考不中，都有可能使人发疯，科举制度毒害了广大读书人。 ２．周进出于自己科举考试的坎坷经历，决心仔细阅看童生文章，应该是出于至诚，他推己及人，还有一点良心。 ３．说明了科举考试中，考生年龄有老有小，有人终老于科举；家境有贫有富，似乎一视同仁，给了贫者“翻身”希望；填报材料有真有假，有人糊弄考官。 “周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！”这个细节反映了周进的内心得意之情，也含有对科考决定或改变一个人命运的感慨。 ４．略 | 