现代诗二首补充习题答案

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随文练习

一、l.羔羊  安全无恙  2.骏马  英俊  3.斑点  班级4.糜烂  披靡

二、D  

三、l.G 2.B 3.F-1.C 5.I)6.E  7.A 8.H  

四、l.“抓”和“贴”表达了诗人珍爱延安土地的强烈感情。,  2.“扑”字表达了诗人见到亲人时极度兴奋、喜悦的心情。  

五、l.前一fU是夸张,后一句是比喻。前一句表示见了亲人,说的话很多很多;后一句比喻亲人相逢热烈畅谈;,这样写不但生动形象,而且抒发出了诗人热爱延安的强烈感情。  2.采川拟人手法,把物当做人来写,给读者造成一种鲜明生动的印象。  3.运用拟人和比喻手法,把平常的柳条化为新娘的艳影,打动读者的心。  

六、1.满心话/登时/说不出来,一头/扑进/亲人怀。  2.树梢/树枝/树根根,亲山/亲水/有亲人。  3.轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来;我/轻轻的/招手,作别/西天/的云彩。  

七、1.诗人  剧作家《白毛女》《回延安》《放声歌唱》  《雷锋之歌》  2.诗人  《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》

八、l。运用比兴手法。意思是当年在延安我们积极投入人生产运动,一面生产,一面学习马列主义、毛泽东思想。  2.运用比喻修辞。榆树下倒映的彩虹,既可看做是诗人在剑桥大学短暂生活的诗化,也可看做对先哲的追思和怀想。

问题探究

    一、l.表达了惆怅之情。  2.以离别康桥的感情起伏为线索,全诗的基调是依恋、惆怅。  3.昔日4.如“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。”既是写景,又是写意,融情于景,情景交融,迷离恍惚,色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影,美丽得如同幻觉,使诗人遥想当年的欢乐,,这些美丽的、斑驳的颜色和水草,仿佛足当年欢乐和理想的沉淀,像梦一样遥远,可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美,被人称道。  5.首尾呼应,结构基本相同,字句稍有变化。  

二、1.诗人以雪花自喻,表明诗人之爱如雪花一般纯洁和晶莹,也表现了诗人之爱如雪花一般飞旋、快乐、喜气洋洋。  2.二者都是诗人

希望与理想追寻的深入的反映,诗人穿越现实去获取内心清白、坚守理想高贵。徐志摩的美丽的理想,在现实世界的摧毁面前,他最终保持的却是“雪花的快乐”“康桥的梦”的及“我不知道风在哪个方向吹”的快乐与惆怅。

小卡片

    示例:

    杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

    羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。

    一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。

    那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。

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