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随文练习 一、cān zhān kěn qiú qí yān dǐ 二、怠 逸 宰 融 鄙 决 三、偶：偶然 滋：生长 垠：界限 挠：弯曲，比喻屈服 四、１．对抗 ２．感想 五、１．起始一段，“白杨树”前面没有描述或陈说，如果使用代词，不能明确指代什么，所以没有使用代词。 第四段的“白杨树”，指的是前面描写的“远远”的一排白杨树，用“那”表示远指。 第六段的“白杨树”指上文所具体描写的白杨树，写了干、枝丫、叶子、皮，这只能是眼前的树，应用近指代词“这”。 ２．①句和②句中的两个“实在”，表明情况的确如此，作者充满了感慨，由衷地肯定白杨树的不平凡。 ③句中的“决不”加强了肯定语气。 ３．把“普通”与“平凡”区别开来，明确“普通”却不“平凡”，体现了人民大众的立场和观点，有助于揭示白杨树象征着北方的农民的意思。 反复强调白杨树是“西北极普通的一种树”，有助于突出白杨树顽强的生命力，也便于与下文所写“贵族化的楠木”相对照。 六、１．不能。 课文中连用反问和设问，加强了提醒人反省自己感受的意味；“单调”后有停顿，有突出“单调”感的作用。 ２．不能。 把句中括号及括号里的话去掉，少掉了“楠木之美固然值得肯定，它的外形与白杨有所相似，但生命力和适应性有不同”这一个意思。 七、写楠木是通过对比表现主题，深化了中心。一是把楠木的“贵族化”与白杨的“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”，表明自己对共 产党所领导的北方抗日军民的热爱。 八、（１） 相同的生存环境———都生存在恶劣的环境中； （２） 相似的品质———“质朴、坚强，力求上进的精神”。 主要是后者本质上的相似。 九、略 问题探究 一、１．不好。 递减的排列能突出白杨树给人的震撼；连“一株”白杨树都足以使人改变“恹恹欲睡的情绪”，充分表现了白杨树的不平凡意义，递减的排列实质上愈益深化了内容的表达。 ２．写黄土高原，写种种感受，展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象。 二、１．白杨树与北方的农民都很普通，不被权贵、士绅、名流所重视；都具有顽强的生命力，适应恶劣环境，不怕磨折压迫。 “尤其”在这里突出了坚持抗战的中国共 产党及其所领导下的根据地抗日军民。 ２．当时是抗日战争时期，需要大声疾呼，鼓动全民抗战。 实际上，由于这篇文章发表于国 民党统治区，限于当时的环境，有些话已经说得比较隐蔽，如没有明确提出讴歌中国共 产党及其所领导的根据地军民，而是称作“北方的农民”等。 此题可以有不同看法。 | 