学生刚开始接触复韵母，在发音过程中，口形的变化应让学生自己体会领悟两者的区别，我运用了迁移学习的教学方式，鼓励学生自由探讨，从而让学生自己掌握复韵母的发音规律，一课下来，发现很多学生都已找到复韵母的发音规律，老师不示范读，他们也能很准确地读出。还运用借图读音，先拼再看图，在多种形式的学习中，让学生较好的掌握新知识。
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