装满昆虫的衣袋教学片段

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师:法布尔高兴而归,却受到了父母的责骂,心中难过极了,请周浩为大家朗读一下第九、第十自然段。

周浩:“……很不情愿地把自己的小宝贝丢进了垃圾堆……”

(一个字读错了,还没有等我说出,学生们发言了。)

生1:读错字了,不是“丢”进垃圾,而是“放”进垃圾堆。

(意思是一样的,情感却是不同,应该让学生好好体会呀!)

师:读正确是应该的,但是这儿用“丢”也不错呀!

生2:不能用丢,因为“丢”是我们把自己不用的东西“丢掉”,一点儿也不可惜;可是当时的法布尔不同,他舍弃的是自己心爱的小宝贝,他不想伤害它,如果是“丢”进垃圾堆的话,小甲虫就会受伤,为了不伤害小甲虫,法布尔把小甲虫“放”进了垃圾堆。

生3:我补充。法布尔是不会“丢”掉小甲虫的,因为它是法布尔好不容易得到,又十分珍爱的宝贝,法布尔是不会伤害小甲虫的任何地方的,“放”进垃圾堆就更加能体现法布尔对昆虫的喜爱,还十分珍爱!

生4:法布尔喜爱昆虫,虽然父母责骂,但是他能在外面欣赏、观察,因为课文后面也说“背着大人…躲起来偷偷地玩。”我猜想他是把小甲虫先“放”在垃圾堆的,说不定他还会去捡回来的!

(这就是学生的想象力,同年龄的孩子真是心有灵犀呀!)

师:如果正如王乐(生4)所说,法布尔又会怎么做呢?

生5:法布尔会等自己的父母吃过晚饭,忙其他的事情时,自己再偷偷跑出来,并迅速地跑到垃圾堆,把小甲虫捡回来,偷偷地饲养着。

师:既然法布尔这样在乎,他是去把小甲虫“捡”回来吗?(我特意突出“捡”)

生6:应该是把小甲虫“拿”回来!

师:真得吗?

生7:不对,应该是“捧”回来,把小甲虫“捧”回来。(多传神的一个字呀!让我不得叫绝!)

师:为何用“捧”最好呢?

生7:因为小甲虫是法布尔心爱的小宝贝,十分珍爱它,“捧”回来就更能体现法布尔的细心呵护!

生8:“捧”回来更能反映法布尔珍爱小甲虫,对昆虫着迷,对待昆虫比任何东西都好。

师:是呀,书中的一个“放”,同学们说得一个“捧”,无一不是法布尔的心声,他爱昆虫,不会伤害他们的任何一个地方,甚至看得比自己还重要!同学们能在回答问题的基础上,精业求精,一点也不比法布尔逊色,是因为你们爱语文呀!我为大家高兴!

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