读了《给家乡孩子的信》后,你得到了哪些有益的启示?请你给巴金爷爷写一封回信,把自

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习作要求:

读了《给家乡孩子的信》后,你得到了哪些有益的启示?请你给巴金爷爷写一封回信,把自己感受最深的一点写下来。


训练结合点:

继续练习书信格式。要注意回信的内容要与来信要有回应。


简要指导过程:

一、阅读习作要求,明确训练内容

二、回顾《给家乡孩子的一封信》课文内容:说说你从巴金爷爷这封信中得到哪些有益的启示或收获?给你感受最深的是哪一点?

三、学生练说,老师点拨

提示:联系自身实际,说出令你感受最深的地方。

四、注意书信的格式。

书信一般包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。

五、学生写作

六、学生自改习作

七、典型交流,共同评改

八、同桌互改互评


例文:


敬爱的巴金爷爷:

您好!谢谢您写信给我们,在这封信中,我看到了一位慈祥、谦逊、伟大的老人,同时也从中让我收获了许多。

巴金爷爷,您的一生取得了很大的成就,但是您对人生的态度让我肃然起敬,尤其是您对时间的看法。您说:“过去我浪费了不少的光阴,所以对剩下的一分一秒都十分珍惜!”这句话深深地触动了我的心灵!过去我不是一个珍惜时间的孩子,在学校里,我上课听听,下课就玩玩。到了晚上,我的作业就堆积如山,经常要熬到深更半夜。为此,爸爸妈妈忧心如焚,不知教育我多少回。现在我上六年级了,特别是学完《给家乡孩子的一封信》后,听到您发自内心的声音,我是多么惭愧啊!我决心从过现在开始,珍惜时间,主动学习,下课不再疯玩,而是守在座位上,写作业。现在我的作业基本上能在7:30前完成了,爸爸妈妈看了很欣慰,我自己也开心。  

巴金爷爷,我一定会持之以恒的,相信我的未来能像您说的那样有“无比宽广的道路”。

     此致。

敬礼!

                                                 敬重您的孩子  xxx

                                                 2014年12月2日





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