习作要求: 仔细观察并品尝自己最喜欢吃的一种水果,然后学习课文《石榴》第三、四自

信息发布者:admin

小作内容及要求:

仔细观察并品尝自己最喜欢吃的一种水果,然后学习课文《石榴》第三、四自然段的写法写一段话。


训练结合点:

指导学生仔细观察,并学会按照一定的顺序介绍自己所喜欢的水果。


简要指导过程:

一、阅读习作要求,明确训练内容

二、回顾课文第四自然段内容,学习写法

出示第四自然段内容,自由读一读,说说作者是怎样描写吃石榴的过程?

引导学生体会作者的写作方法及顺序:先写里面果肉的样子,再具体写品尝时的味道和感觉。

三、根据要求,选取材料

    同学们,你们最喜欢吃哪种水果呢?引导学生说。(也可以让孩子们将水果带到教室,教师一步步地引导)

四、老师指导,学生练说

    观察水果的形状及外皮的颜色,然后剥开(或削开)果皮,引导学生说说果肉的颜色、大小、形状、气味等,再咬一口,说说吃到嘴里的味道、感觉等。

提示:按照从外到里的顺序进行介绍。

五、学生写作

六、师生交流,学生自改习作

七、同桌互改互评


例文:

我拿起一串紫色的葡萄,只见它晶莹透明,像玛瑙似的。我小心地剥开葡萄软软的皮,那皮上有着新鲜的葡萄汁,舔一下,酸酸的。再一看里面的果肉,青青的,就像一个大大的QQ糖了!咬一口,啊,好酸好酸,酸得我眯起了眼睛,细细回味,酸中还蹦出甜味,又甜又酸,果汁极多,我顿时感到满口生津。



一剥开橘子,一股浓郁的清香顿时飘进了我的鼻子。里面整齐地排列着一个个胖墩墩的“金饺子”,月牙般的果肉一瓣瓣紧紧依偎在一起,好像十几个兄弟姐妹在说悄悄话呢。橘子的皮里有许多白色的纹路,看上去像一朵白色的花。橘肉也完全露了出来,是橘黄色的,合起来看像一盏灯笼,分开看像一艘艘小小的船。我仔细数了一数,有的橘肉有十一瓣,有的有十二瓣,它们紧紧贴着白色的丝网,像一个个受宠的胖娃娃。闻着这些橘香,我的口水已经止不住地流了下来。掰开橘瓣,橘水立刻溅到了我的脸上,凉丝丝的。我忍不住咬了它一口,橘汁跑进了我的嘴里,有的甘甜可口,有的甜中带酸……甜津津的橘汁流入了我的喉咙,我顿时感到甜美无比,回味无穷。

本页答案点评

用户评论

我要纠错