小露珠教学设计

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教学内容
15、小 露 珠
授课教师
教学课时
课时2
备课时间
授课时间
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用"越**越**"造句。
3、 理解课文,学习小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。
重、难点
重    点
在学习中,感知小露珠外表美丽、心灵更美,体会它无私奉献的精神。
难    点
在学习中,感知小露珠外表美丽、心灵更美,体会它无私奉献的精神。
教学用具
学    具
投影片、小露珠头饰
教学过程
第一课时
一、 揭示课题,设疑激趣
1、 揭示课题,板书:15 小露珠
2、 设置疑问:你见过小露珠吗?是什么样的?她一般在什么时候出现,什么时候消失?
二、 初读指导
1、自学生字
2、检查自学效果
(1)出示词语:夜幕降临 黎明 反射 格外 衰老 生机 俊俏 痕迹一股 袭击 喇叭花 水蒸气 钻石 乐曲
(2)理解相关词语的意思
(3)齐读生字
(4)指导书写生字,重点指导:黎 戴 蒸 ,力求把字写匀称,写美观。
3、各自轻声读课文。
4、指名读课文,及时评点。
5、齐读课文
三、 布置作业
1、 抄写词语
夜幕降临 黎明 反射 格外 衰老 生机 俊俏 痕迹 蝴蝶 一股 袭击 喇叭花 水蒸气 钻石 乐曲 精神
2、比一比,组词
湖 ( ) 股 ( ) 蝶 ( ) 蝴 ( ) 投 ( ) 碟 ( )
教学过程
第二课时
一、 激趣导入
1、 今天老师给大家带来了一位小客人-小露珠。瞧,她来了.2、小露珠自我介绍。
2、 大家喜欢这位小客人吗?课文中还有谁也喜欢她?
二、 学习课文第2-6自然段
  投影出示图片、句子。
  A 早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
(1)哪个词最能体现出小露珠的美?
(2)这个字使你仿佛看到了什么?
(3)指导读。谁来学小青蛙赞美小露珠?看哪一只小青蛙夸得最棒!
小结:从刚才3种动物的赞美中,我们感受到小露珠是那么美丽(板书:美丽),那么惹人喜 欢。那仅仅只有这3种动物赞美小露珠吗?其它小动物会说些什么?
三、学习第七自然段。
(1)出示投影图片 。 师述:小露珠爬着、滚着、笑着。她感到有一股热气袭来,渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。小露珠发生了什么变化呢?
四、讲读第1自然段。
(1)快速读课文,用一句话说说小露珠是怎么变化的?(2)哪些词最能体现出这种变化?
(3)指导朗读 读出小露珠变化的过程。 指名读 练读 齐读
五、总结全文。
(2)师小结:小露珠是那么美丽,它给大地万物-带来了蓬勃的朝气和无尽的快乐,但就在太阳升起时,它却蒸发了自己,它为的是别人,牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像小露珠一样,外表美,心灵更美,给大家带来欢乐。
六、布置作业
1、把这篇课文编成一个课本剧,准备在队会课上表演。      
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
板书设计
15、小露珠
闪亮
动物 透明 美丽
赞美 小露珠 圆润
植物 带来 生机
教学反思
这是一片富有儿童情趣的文章,文中有许多拟人句子,对话比较多,我主要让学生进行了分角色朗读,并进行了表演,这样加深了学生对课文的理解。

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