第八次教学设计

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教学内容
11、 第八次
授课教师
教学课时
2课时
备课时间
授课时间
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
⒊凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
重、难点
重    点
理清课文脉络,学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
难    点
弄清课文所揭示的道理。
教学用具
学    具
教学过程
第一课时
一、揭示课题,激发兴趣:今天,我们学习一篇外国历史故事,题目是"第八次"
二、初读指导
检查自学情况。
①出示词语,要求读准字音。          ②指名解释下列词语,教师相机点拨。
⑹齐读生字词。
三、理清课文脉络
课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:"起因""经过""结果"。将课文分为三部分。
第一段(12)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心。
第二段(34)  写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。
第三段(5)       写布鲁斯王子重现组织力量,终于获得胜利。
四、指导写字:⑴教师范写;       ⑵  学生练写         ⑶评比。
五、作业:
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。           
⒉练写生字词。
教学过程
第二课时
一、复习:听写生字词。
二、精读指导:
㈠学习第一段。
㈡学习第二段。
就在写布鲁斯王子,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心时,布鲁斯王子看到了什么?
⒈出示:
    一只蜘蛛正在结网,忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重现结网,又被风吹断了。就怎样重结了七次,直到第八次终于成功了。
⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难?蜘蛛面对这一切表现的怎样?(布灰心)
⑵引读:直到第八次,他终于结成了一张网。           ⑶终于说明了什么?你觉得蜘蛛怎么样?
⑷指导朗读课文,体会蜘蛛的顽强不屈的精神。
⒉布鲁斯王子从中受到什么启发?(感动极了)
⑴为什么布鲁斯王子会感动?从哪儿可以看出来?               ⑵指导朗读:"我也要干八次!"
⑶蜘蛛第八次结网成功了,布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。
三、指导朗读课文,体会布鲁斯王子的感情变化。  唉声叹气  --感动--恢复了信心--充满了信心。
四、总结全文。
五、作业
凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
板书设计
11、 第八次
失败-看蜘蛛结网-成功
教学反思
在本课的教学中,我采取了学生自学-讨论-指导-总结的方法,学生们基本上掌握了课文的教学要求,对课文思想内容有了深刻的认识,以后我会继续尝试这种教学方法。

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