教学内容	10、哪吒闹海			授课教师
教学课时	2课时	备课时间		授课时间
导 学 目 标	⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。 ⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。 ⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 ⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。
重、难点	重    点	理解关键词语，弄清课文的重要内容。
	难    点	理解关键词语，弄清课文的重要内容。
教学用具	学    具

教学过程

第一课时 一、揭示课题 ⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是--22    哪吒闹海 ⒉板书课题     22   哪吒闹海           ⒊解释题意 ，拼读"哪吒" 二、初读课文 ⒉检查自学效果。 ⑴出示生字词。掀起       随即     机灵      洗澡   父子     摇晃    扔去 ⑵指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。       ⑶理解生词语掌握情况。 重点词语： 兴风作浪： 刮起大风，掀起大浪。     胡作非为：  装做坏事。 ⑷朗读生字词。 三、读课文。 思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。 第一部分：(1)   写哪吒闹海的原因。 第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。 第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。 四、写字指导；即 ：左边的点紧靠提画。 四、作业：⒈有感情的朗读全文。        ⒉完成描红练习

教学过程

第二课时 一、听写生字词。 二、精读课文。 ⒈第一自然段： ⑴指名读。 ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。 ⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。 ⒉第二自然段： ⑴指名读。                      ⑵这一自然段主要说什么？ ⒊第3自然段：（结合看图） ⑴指名读。                  ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶什么叫"机灵"？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？ 请看第4自然段。 ⒋第4自然段 ⑴指名读。                        ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？ ⑸小结： 2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。 齐读2～4自然段。 ⒌第5自然段 小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。 ⒍齐读全文。 三、总结全文： 这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

板书设计	10、哪吒闹海 夜叉                                                制服：            为百姓利益 三太子
教学反思	孩子们由于没有充分预习课文，我上起来很吃力，他们又不能很好的讲这个故事，可见预习课文很重要。

教学内容	10、哪吒闹海			授课教师
教学课时	2课时	备课时间		授课时间
导 学 目 标	⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。 ⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。 ⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 ⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。
重、难点	重    点	理解关键词语，弄清课文的重要内容。
	难    点	理解关键词语，弄清课文的重要内容。
教学用具	学    具

教学过程

第一课时 一、揭示课题 ⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是--22    哪吒闹海 ⒉板书课题     22   哪吒闹海           ⒊解释题意 ，拼读"哪吒" 二、初读课文 ⒉检查自学效果。 ⑴出示生字词。掀起       随即     机灵      洗澡   父子     摇晃    扔去 ⑵指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。       ⑶理解生词语掌握情况。 重点词语： 兴风作浪： 刮起大风，掀起大浪。     胡作非为：  装做坏事。 ⑷朗读生字词。 三、读课文。 思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。 第一部分：(1)   写哪吒闹海的原因。 第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。 第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。 四、写字指导；即 ：左边的点紧靠提画。 四、作业：⒈有感情的朗读全文。        ⒉完成描红练习

教学过程

第二课时 一、听写生字词。 二、精读课文。 ⒈第一自然段： ⑴指名读。 ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。 ⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。 ⒉第二自然段： ⑴指名读。                      ⑵这一自然段主要说什么？ ⒊第3自然段：（结合看图） ⑴指名读。                  ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶什么叫"机灵"？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？ 请看第4自然段。 ⒋第4自然段 ⑴指名读。                        ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？ ⑸小结： 2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。 齐读2～4自然段。 ⒌第5自然段 小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。 ⒍齐读全文。 三、总结全文： 这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

板书设计	10、哪吒闹海 夜叉                                                制服：            为百姓利益 三太子
教学反思	孩子们由于没有充分预习课文，我上起来很吃力，他们又不能很好的讲这个故事，可见预习课文很重要。