【夯实基础】
1.D
2.B
3.C
4.D
【研习文本】
一、整体把握
1.语意双关,既指自然界中梨树上的花,又指梨花姑娘身上所体现出的雷锋 精神。
2.三次写到梨花。
第一次:实写,飘落的梨花。
第二次:虚写,“我”梦见哈尼姑娘 在梨花丛中歌唱。
第三次:实写, “我”在人花相映时,想起陆游诗。
3.“我”、老余和瑶族老人:房顶加草,挖排水沟。瑶族老人还专门送来粮食。梨花等哈尼小姑娘们:照料小茅屋。解放军:建造小茅屋。
4.梦中写梨花,着意是以自然美衬托人物美,让自然界的梨花和小姑娘梨花相映 生辉,突出人物的精神美。
二、片段研读
1.她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。
2.十多年前,解放军行军在树林里淋了雨,他们为过路人盖了一座小茅屋。解放 军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是:交代了 小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
2.(1)既写出了梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉,又写出了小姑娘天真活泼 的神态。 (2)描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
4.一语双关,这“驿路梨花”是边疆盛开的洁白梨花,是哈尼族姑娘梨花,更是雷 锋精神的象征。含蓄地、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义,升华了中心。
【拓展阅读】
1.主要表达了作者对梨花的喜爱与赞美,对人生的思索。
2.文章从花瓣落笔,然后极力铺写梨花绽放的热烈带来的春天气息、梨花内在精 神气质,最后由梨花的花开花落引出的人生思考。
3.通过比喻、拟人的修辞手法,运用“抿、敛”以及“曼妙、轻盈”等极富 |